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读《左传》：《定公十五年》之四年
【经】四年春王二月癸巳，陈侯吴卒。三月，公会刘子、晋侯、宋公、蔡侯、卫侯、陈子、郑伯、许男、曹伯、莒子、邾子、顿子、胡子、滕子、薛伯、杞伯、小邾子、齐国夏于召陵，侵楚。夏四月庚辰，蔡公孙姓帅师灭沈，以沈子嘉归，杀之。五月，公及诸侯盟于皋鼬。杞伯成卒于会。六月，葬陈惠公。许迁于容城。秋七月，至自会。刘卷卒。葬杞悼公。楚人围蔡。晋士鞅、卫孔围帅师伐鲜虞。葬刘文公。冬十有一月庚午，蔡侯以吴子及楚人战于柏举，楚师败绩。楚囊瓦出奔郑。庚辰，吴入郢。贪货荀寅，吝财蔡昭 【传】四年春三月，刘文公合诸侯于召陵，谋伐楚也。（楚国与成周相去几千里，风马牛不相及，刘文公伐楚干什么？是不是晋国不想牵头而让刘文公出面？）
晋荀寅求货于蔡侯，弗得。言于范献子曰：「国家方危，诸侯方贰，将以袭敌，不亦难乎！水潦方降，疾疟方起，中山不服，弃盟取怨，无损于楚，而失中山，不如辞蔡侯。吾自方城以来，楚未可以得志，只取勤焉。」乃辞蔡侯。（荀寅与蔡侯，一个贪财，一个啬吝，所以，蔡昭侯借晋报怨的计划，又搁浅了。）辩言滔滔，只为先盟
晋人假羽旄于郑，郑人与之。明日，或旆以会。晋于是乎失诸侯。将会，卫子行敬子言于灵公曰：「会同难，啧有烦言，莫之治也。其使祝佗从！」公曰：「善。」乃使子鱼。
子鱼辞，曰：「臣展四体，以率旧职，犹惧不给而烦刑书，若又共二，徼大罪也。且夫祝，社稷之常隶也。社稷不动，祝不出竟，官之制也。君以军行，祓社衅鼓，祝奉以从，于是乎出竟。若嘉好之事，君行师从，卿行旅从，臣无事焉。」公曰：「行也。」
及皋鼬，将长蔡于卫。卫侯使祝佗私于苌弘曰：「闻诸道路，不知信否。若闻蔡将先卫，信乎？」苌弘曰：「信。蔡叔，康叔之兄也，先卫，不亦可乎？」子鱼曰：「以先王观之，则尚德也。昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。故周公相王室，以尹天下，于周为睦。分鲁公以大路，大旂，夏后氏之璜，封父之繁弱，殷民六族，条氏、徐氏、萧氏、索氏、长勺氏、尾勺氏。使帅其宗氏，辑其分族，将其类丑，以法则周公，用即命于周。是使之职事于鲁，以昭周公之明德。分之土田倍敦，祝、宗、卜、史，备物、典策，官司、彝器。因商奄之民，命以《伯禽》，而封于少皞之虚。
分康叔以大路、少帛、綪茷、旃旌、大吕，殷民七族，陶氏、施氏、繁氏、錡氏、樊氏、饥氏、终葵氏；封畛土略，自武父以南，及圃田之北竟，取于有阎之土，以共王职。取于相土之东都，以会王之东蒐。聃季授土，陶叔授民，命以《康诰》，而封于殷虚。皆启以商政，疆以周索。分唐叔以大路，密须之鼓，阙巩，沽洗，怀姓九宗，职官五正。命以《唐诰》，而封于夏虚，启以夏政，疆以戎索。三者皆叔也，而有令德，故昭之以分物。不然，文、武、成康、之伯犹多，而不获是分也，唯不尚年也。
管蔡启商，惎间王室。王于是乎杀管叔而蔡蔡叔，以车七乘，徒七十人。其子蔡仲，改行帅德，周公举之，以为己卿士。见诸王而命之以蔡，其命书云：『王曰：胡！无若尔考之违王命也。』若之何其使蔡先卫也？武王之母弟八人，周公为大宰，康叔为司寇，聃季为司空，五叔无官，岂尚年哉！曹，文之昭也；晋，武之穆也。曹为伯甸，非尚年也。今将尚之，是反先王也。晋文公为践土之盟，卫成公不在，夷叔，其母弟也，犹先蔡。其载书云：『王若曰，晋重、鲁申、卫武、蔡甲午、郑捷、齐潘、宋王臣、莒期。』藏在周府，可覆视也。吾子欲覆文、武之略，而不正其德，将如之何？」苌弘说，告刘子，与范献子谋之，乃长卫侯于盟。
刘文公结盟伐楚，安排蔡国在卫国之前举办仪式，卫灵公看中祝佗能言善辩，就派他去参加结盟。果然，祝佗一番言语后，刘文公又重新安排顺序，卫国在蔡国之前举办结盟仪式。）游吉去世，简子悲恸
反自召陵，郑子大叔未至而卒。晋赵简子为之临，甚哀，曰：「黄父之会，夫子语我九言，曰：『无始乱，无怙富，无恃宠，无违同，无敖礼，无骄能，无复怒，无谋非德，无犯非义。』」（从召陵回国，郑国政治家游吉还没有到家就去世了。赵简亲临吊唁，哭得很悲伤，说：“黄父之会上，先生赠我九句真言，言犹在耳。现在先生去了，又少了一个教导我的人了。”）楚国外交，危机重重
沈人不会于召陵，晋人使蔡伐之。夏，蔡灭沈。（沈国是楚国的后院，蔡国敢于灭沈，是看准了楚国的虚弱。）
秋，楚为沈故，围蔡。伍员为吴行人以谋楚。楚之杀郤宛也，伯氏之族出。伯州犁之孙嚭为吴大宰以谋楚。楚自昭王即位，无岁不有吴师。蔡侯因之，以其子乾与其大夫之子为质于吴。（楚国内有伍卻伯氏之仇，外有唐蔡之怨、吴晋之迫。内外共振，独木难支。）三国伐楚，子常失常
冬，蔡侯、吴子、唐侯伐楚。舍舟于淮汭，自豫章与楚夹汉。左司马戌谓子常曰：「子水公汉而与之上下，我悉方城外以毁其舟，还塞大隧、直辕、冥厄，子济汉而伐之，我自后击之，必大败之。」既谋而行。武城黑谓子常曰：「吴用木也，我用革也，不可久也。不如速战。」史皇谓子常：「楚人恶而好司马，若司马毁吴舟于淮，塞城口而入，是独克吴也。子必速战，不然不免。」乃济汉而陈，自小别至于大别。三战，子常知不可，欲奔。史皇曰：「安求其事，难而逃之，将何所入？子必死之，初罪必尽说。」（面对蔡、吴、唐三国的进攻，沈尹戌提出南北夹击的战略，可惜令尹子常是个庸才，缺乏战略定力。）囊瓦不仁，军无斗志
十一月庚午，二师陈于柏举。阖庐之弟夫概王，晨请于阖庐曰：「楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。而后大师继之，必克。」弗许。夫概王曰：「所谓『臣义而行，不待命』者，其此之谓也。今日我死，楚可入也。」以其属五千，先击子常之卒。子常之卒奔，楚师乱，吴师大败之。子常奔郑。史皇以其乘广死。吴从楚师，及清发，将击之。夫□王曰：「困兽犹斗，况人乎？若知不免而致死，必败我。若使先济者知免，后者慕之，蔑有斗心矣。半济而后可击也。」从之。又败之。楚人为食，吴人及之，奔。食而从之，败诸雍澨五战及郢。（楚军主帅令尹囊瓦【子常】无才无德，将士不服，军心涣散，而吴军士气高昂，夫概英勇，指挥得当，所以五战及郢。）
己卯，楚子取其妹季芈畀我以出，涉睢。针尹固与王同舟，王使执燧象以奔吴师。庚辰，吴入郢，以班处宫。子山处令尹之宫，夫概王欲攻之，惧而去之，夫概王入之。（己卯日楚昭王出郢，庚辰日吴军入郢，史墨的预测，精准到什么程度！不过，吴王阖闾的隐患也隐约可见——夫概与当年的公子光一般无二。）沈尹戌首级托句卑
左司马戌及息而还，败吴师于雍澨，伤。初，司马臣阖庐，故耻为禽焉。谓其臣曰：「谁能免吾首？」吴句卑曰：「臣贱可乎？」司马曰：「我实失子，可哉！」三战皆伤，曰：「吾不用也已。」句卑布裳，刭而裹之，藏其身而以其首免。
子常做不得对手，沈尹戌单兵作战，寡不敌众，身负重伤，最后将首级托付与部下句卑。句卑将其尸体埋葬，将沈尹戌首级包好，追踪楚昭王去了。昭王涉江，险象环生 楚子涉雎，济江，入于云中。王寝，盗攻之，以戈击王。王孙由于以背受之。中肩。王奔郧，钟建负季芈以从，由于徐苏而从。郧公辛之弟怀将弑王，曰：「平王杀吾父，我杀其子，不亦可乎？」辛曰：「君讨臣，谁敢仇之？君命，天也，若死天命，将谁仇？《诗》曰：『柔亦不茹，刚亦不吐，不侮矜寡，不畏强御。』唯仁者能之。违强陵弱，非勇也。乘人之约，非仁也。灭宗废祀，非孝也。动无令名，非知也。必犯是，余将杀女。」斗辛与其弟巢以王奔随。
吴人从之，谓随人曰：「周之子孙在汉川者，楚实尽之。天诱其衷，致罚于楚，而君又窜之。周室何罪？君若顾报周室，施及寡人，以奖天衷，君之惠也。汉阳之田，君实有之。」楚子在公宫之北，吴人在其南。子期似王，逃王，而己为王，曰：「以我与之，王必免。」随人卜与之，不吉。乃辞吴曰：「以随之辟小而密迩于楚，楚实存之，世有盟誓，至于今未改。若难而弃之，何以事君？执事之患，不唯一人。若鸠楚竟，敢不听命。」吴人乃退。鑢金初官于子期氏，实与随人要言。王使见，辞，曰：「不敢以约为利。」王割子期之心，以与随人盟。
在家千日好，出门一时难，王公亦然。昭王出宫，虽有呼拥，依然凶险。一者遇盗，以戈击王；二者人子，欲杀王以报父仇；三者王与楚军，一宫之隔。盗贼击王，王孙由于以背受之，此昭王德在；人子欲杀王，其兄立止，此宗祀威在；吴军逼近，随公能断大局，知楚不可灭而吴不可交，此楚国势在。两友于楚，一覆一存
初，伍员与申包胥友。其亡也，谓申包胥曰：「我必复楚国。」申包胥曰：「勉之！子能复之，我必能兴之。」及昭王在随，申包胥如秦乞师，曰：「吴为封豕、长蛇，以荐食上国，虐始于楚。寡君失守社稷，越在草莽。使下臣告急，曰：『夷德无厌，若邻于君，疆埸之患也。逮吴之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。』」秦伯使辞焉，曰：「寡人闻命矣。子姑就馆，将图而告。」对曰：「寡君越在草莽，未获所伏。下臣何敢即安？」立，依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口七日。秦哀公为之赋《无衣》，九顿首而坐，秦师乃出。（申包胥哭秦廷，七日滴水不进，为赋《无衣》，出车五百乘助楚。其实，昭王回郢，关键在于吴王遇到越王勾践的麻烦而被迫班师。）
小学1-6年级语文知识每日一练（二十一）
一年级
一、抄写，要写得正确、工整。
二、找 一 找， 连 一 连。
N M W L I Q P D
m n l i w p d q
三、阅读理解。
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食吃，小小的嘴到处乱琢，有时，就在伙伴的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小家伙真可爱啊！
1．这篇短文共有（ ）句话。
2．小鸡们跟着老母鸡跑，就像 地上滚一样。
3．判断对错。对的画“√”错的画“×”。
（1）文中的小鸡跟着妈妈在草地上散步。 （ ）
（2）有时候小鸡躲在妈妈肚子底下是为了暖和暖和。（ ）
4．照样子，写句子。
例：这些小鸡真可爱啊！
真 啊！
一年级答案：
一、略
二、略
三、
1.4
2.许多小球
3.
（1）×
（2）√
4.小红的发卡真好看啊！
二年级
一、在括号里填上正确的序号。
（ ）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（ ）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
（ ）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（ ）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
（ ）大米是农民种的稻子加工出来的。
（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？
二、读一读，写一写。
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
，有 ，有 ，还有 。
三、阅读理解。
第二双手
妈妈每天下班回来都要做许多家务。我想：我都要上二年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。
1.文中描写妈妈动作的词有 、 、 ，描写“我”的动作词有 、 、 。
2.短文中的我是一个 的孩子。
3.文中的我能帮着妈妈 ， ， 。
4.文中的“第二双手”指 。
二年级答案：
一、6 4 5 2 3 1
二、
三、
1. 扫地 做饭 整理房间
倒垃圾 洗菜 擦玻璃
2. 勤劳
3. 倒垃圾 洗菜 擦玻璃
4. 我
三年级
一、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
沐欲 危胁
棵粒 震作
二、选择下列选项中互为近义词的一项（ ）
A.飘动——摇动 逐渐——渐渐
B.降临——下降 增添——增加
C.浏览——游览 倾听——倾诉
D.焦急——着急 依偎——依恋
三、课内阅读。
《寓言二则》节选
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！”
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯萎了。
1.根据寓言内容打一成语。
2.联系上下文，体会文中“巴望”一词的意思。
3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
三年级答案：
一、
沐浴 威胁 颗粒 振作
二、A
三、
1.揠苗助长
2.“巴望”是盼望、渴望的意思，这个词语表现出了农夫急切的心情。
3.做任何事都不能急于求成，要尊重事物的发展规律。
四年级
一、在括号中填入恰当的词语。
1.（ ）的村野乡间，是大片大片鲜艳（ ）的郁金香。
2.一大早从各地来旅游的游客把（ ）的长城围得（ ）。
3.他（ ）地走下舷梯，迈着（ ）的步伐向我们走来。
4.她（ ）地哭了起来，（ ）得不知所措。
二、句子加工厂。
1.人们的聪明与愚笨，不是天生的。（改为反问句）
2.爷爷对孙子说，他在校门口已经看到孙子了。（改为引述句）
3.大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（用同样的修辞方法写句子）
4.虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了嚣张气焰。（修改病句）
三、课外阅读。
最出色的老师
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会有意识地给自己的孩子开设捕食课堂。海岛猫鼬比其他动物要高明得多。它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出色的老师，当之无愧！
1.用“ ”画出文中前后呼应的句子。
2.文中最出色的老师指的是谁？
3.海岛猫鼬采用的是什么教育方式？
4.海岛猫鼬是如何教育孩子的？
四年级答案：
一、
1.绿意盎然 鲜艳
2.蜿蜒 密密麻麻
3.满面春风 稳健
4.悲伤 难过
二、
1.人们的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
2.爷爷对孙子说：“我在校门口已经看到你了。”
3.秋风吹来，层林换上金色的衣裳，各种色彩互相浸染，胜似一幅水彩画卷。
4.虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
三、
1.野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的老师--海岛猫鼬。
海岛猫鼬，动物界最出色的老师，当之无愧！
2.海岛猫鼬
3.循序渐进的教育方式。
4.它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
五年级
一、成语接龙。
1.待人接物——物是人非——（ ）——可有可无——（ ）
2.穷山恶水——（ ）——出乎意料——（ ）——神通广大
3.坚韧不拔——拔刀相助——（ ）——乐不可言——（ ）
二、句子大练兵。
1.那个皮肤黝黑的男子在卖力地为观众朋友们表演杂技。（缩句）
2.游客们惊叹不已，都佩服张僧繇神奇的点睛之笔。（改为双重否定句）
3.与大海同在，与祖国同在，与人民同在。（用排比句的修辞方法仿写句子）
4.黄果树瀑布，真是一部社会的杰作！（修改病句）
三、课外阅读。
蟋蟀之歌
晚间散步的时候，柏拉特罗和我都非常熟识蟋蟀的歌声。
蟋蟀在黄昏时的第一支歌是犹疑、低沉而粗糙的。他转调了，他向自己学习，跟着，一点一点地升到正确的音高上去，仿佛在寻找切合那个时空的和谐——忽然间，当透明的天空中星星都出来的时候，他的歌声便获得了一种旋律式的甜蜜，像随意摇荡的钟声。
清新的紫色的凉风来了又走了，夜的花朵在尽情开放，在天地交会的蓝色田野上，一种圣洁的精华正飘过平原。蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野，像影子的声音。他再也不犹疑，再也不沉默了，就像把自己流淌出来一样，每一个音符都是另一个的双生兄弟，有一种黑水晶似的血缘关系。
时光安详地度过，世界上没有战争，工人酣睡着，远处天空的景象到达了他的梦境。在爬山虎丛中，靠着墙边也许有狂恋着的情人，眼神与眼神正互相交融。小块地上盛开的豆花，向城镇吹送着轻柔的芬芳的消息，这种消息，仿佛来自一个无拘无束、心灵开放而感情微妙的青春期少年；青青的麦子，摆动在月光中，迎风而叹息，在早晨两点、三点、四点的时刻，蟋蟀的歌声一度唱得那样悠长，现在却消逝了。
又唱起来了！啊，那清晨的蟋蟀之歌！我和柏拉特罗冷得发抖，正沿着那条露水凝霜的小径回家睡觉。月正落，红而瞌睡。现在，那歌声正为月色而步履浮荡，为星辉而沉醉欲睡，浪漫、神秘而丰盛。然后是那一大片令人沮丧的云，镶着悲哀的紫蓝色的边，缓缓地把白天从海面上拉下来。
1.本文是按照什么顺序写的，请找出相关词语。
2.请找一处运用了修辞方法的句子，再说说它的好处。
3.蟋蟀的歌声是如何变化的？
五年级答案：
一、
非同小可 无所不能 料事如神 助人为乐 言之有理
二、
1.男子在表演杂技。
2.游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
3.非物质文化遗产属于人民，属于中国，更属于世界。
4.黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
三、
1.时间顺序。黄昏；夜；早晨两点、三点、四点的时刻，清晨；月正落。
2.当透明的天空中星星都出来的时候，他的歌声便获得了一种旋律式的甜蜜，像随意摇荡的钟声。运用了比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了蟋蟀歌声的优美、动听。
3.刚开始犹疑、低沉而粗糙——逐渐升到正确地高音——甜美的钟声——愈唱愈开心、响彻村庄、像影子的声音——悠长渐渐消逝。
六年级
一、句子训练。
1.花开得茂盛。（改为比喻句）
2.兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句）
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
4.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为反问句）
5.他被药铺里的人参全买了回来。（修改病句）
二、口语交际。
现在科技发展十分迅猛，已经是网络信息化时代了，有人说：有了电脑，打字更加方便快捷了，所以我们以后就不用花费太多时间在练字上面了，只要学好拼音，能够用键盘快速打出字来就可以了。这种说法对吗？请你说说理由。
三、课外阅读。
永不倒下的“门神”
他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。
下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成为了对手不可逾越的雄关，比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。
1. 文中画线句子是一个 句，把 比作 。
2. 题目中“门神”指的是 ，作者之所以称他为“门神”是因为： 。
3.下列选项对最后一句话理解正确的是（ ）
A.强者都得不到命运的眷顾
B.人只要有目标，就不会倒下
C.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者
4.切赫身上有哪些品质值得你学习？
六年级答案：
一、
1.花开得如火般茂盛。
2.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
3.父亲说，这是他对我们的希望。4.在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？5.他把药铺里的人参全买了回来。
二、略。
三、
1.比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关
2.切赫 他虽然面对巨大的伤痛，但是他用自己受伤的身体，阻止了对手射门，为球队取得了胜利。
3.C
4.切赫遇到困难，永不放弃，时刻牢记自己的目标，这样的精神值得我学习。
《火影忍者》：鼬神珍藏相册照片，鼬神打佐助，二人对战火球术
哈喽，大家好，又来聊动漫了
说起鼬神来，他的心里是很疼爱佐助的，如果不是带土告诉了佐助真相，如果不是秽土转生了鼬神，恐怕佐助一辈子都以为他是真的打过了鼬神了吧。其实这怎么可能呢，即使不是看过漫画，鼬神打佐助的第一个天照就放了一个太平洋的水，二人对战火球术，鼬神的天照只是吞噬了佐助的火焰，否则再加把劲儿，佐助就凉了。
而假如鼬神没有死，当佐助加入了晓之后，会不会就是这样的一副模样了呢。当鼬神和鬼鲛的二人组中间突然多了一个人，那个人就是佐助，看他们合影的时候，鼬神多么开心，而鬼鲛也觉得自己的好搭档带了弟弟过来，也是一件非常有趣的事情。
其实说起来鬼鲛并不算一个非常坏的人，而鼬神和鬼鲛外加佐助这三人组是不是很给力，这要出去捕捉尾兽的话，那还不是手到擒来，分分钟就成功了吗。
而上面这张佐助的私照也是非常帅气，二柱子开着写轮眼躺在地上的样子，让人看得十分痛心，不知道他的心中在想什么事情，是在想念小樱吗。
而小时候的二柱子和哥哥的日常生活也是非常有趣呢，要知道忍者的动作幅度都很大，很夸张，那么免不了要做些例如瑜伽一样的遇到舒筋展骨了。而当佐助一个人无法完成某些动作的时候，这个时候就需要鼬神出马帮忙了。
看鼬神一脸的宠溺，而佐助一脸的疲惫，毕竟舒筋展骨是非常痛苦的一件事情，有过舞蹈经验的朋友肯定都会知道，那是多么痛苦的事情。
而佐助没事的时候就喜欢跟哥哥撒娇，比如现在这个时候，哥哥躺在自己的腿上睡着了，佐助就开始呼喊他的名字来，而且越来越放肆了，从"哥哥"到"一打七"的外号都喊出来了，可是鼬神还是仍然睡着了。
而二柱子如果来到现代生活里面，他是要面试参加工作的，比如他从木叶毕业以后又去大蛇丸那里进修，完事之后来到鼬神的公司晓集团，准备参加面试。
看鼬神给佐助准备了小抄，还有昨晚上叮嘱佐助复习的功课，打算这次一定要面试成功，而佐助却是一脸的不情愿，没有把哥哥的好心放在心上。
不知道佐助能否成功加入晓集团，不过他们已经错过了上一班列车了，有可能会迟到哦。
最后放一张宇智波佐助的帅气写真，这也是鼬神的相册的封面，如何，是不是英气和邪气并存，不愧是木叶学园的校草级人物，小樱心中的男神，鼬神的"欧豆豆"哟。不过怎么看起来佐助好像是被大蛇丸抓住了呢。
《火影忍者》：鼬神珍藏相册照片，鼬神打佐助，二人对战火球术，好了，以上就是小右今天要和大家分享的内容了，不知道小伙伴们赞不赞同我的观点呢？如果你同意文中观点就点个赞吧，如果你有什么不同的观点和想法，欢迎在下方留言评论哦！
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自家狗和鼬鼠打架，男子上前劝架反被咬……夏季炎热要谨防动物咬伤
【自家狗和鼬鼠打架，男子上前劝架反被咬……夏季炎热要谨防动物咬伤】近日，天气炎热，家里的小动物也开始狂躁起来。家住杭州城西的王先生家里养了一只泰迪，最近他怕泰迪太寂寞，于是又给泰迪找了个新朋友——一只鼬鼠。可是没想到它俩一见面就互掐，最后居然互咬起来。王先生见形势不对，赶紧上去拉架，结果同时被两只心爱的宠物各咬一口……据统计，7月1日-7月22日前往杭州市西溪医院急诊科接种狂犬疫苗的人次已将近2000人（包括首诊和复诊）。
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